小学阶段的阅读书单，核心依据是《义务教育语文课程标准（2022年版）》。新课标特别强调“整本书阅读”和思辨能力，反对碎片化阅读。
以下书单按学期划分，综合了教育部中小学生阅读指导目录（2020版）、统编教材“快乐读书吧”的必读书目，以及符合各年段认知特点的拓展选读书目。
第一学段（1-2年级）¶
阅读特点： 从绘本过渡到文字书，重在培养语感和想象力。选书以短小、有趣、韵律感强的童谣、童话为主。
一年级（上）¶
核心任务：激发兴趣，适应文字阅读。
- 必读（教材指定）：
- 《和大人一起读》系列（共4册）：实现亲子阅读到独立阅读的过渡。
- 选读拓展：
- 《猜猜我有多爱你》（绘本）
- 《蚯蚓的日记》（绘本，培养观察力）
- 《读读童谣和儿歌》系列
一年级（下）¶
核心任务：积累词汇，诵读儿歌。
- 必读（教材指定）：
- 《读读童谣和儿歌》系列（共4册）：积累语言，培养韵律感。
- 选读拓展：
- 《爷爷一定有办法》（绘本，感受亲情与创造力）
- 《克里克塔》（绘本，打破刻板印象的趣味故事）
二年级（上）¶
核心任务：阅读短篇童话故事。
- 必读（教材指定）：
- 《小鲤鱼跳龙门》（金近）
- 《“歪脑袋”木头桩》（严文井）
- 《孤独的小螃蟹》（冰波）
- 《小狗的小房子》（孙幼军）
- 《一只想飞的猫》（陈伯吹）
- 选读拓展：
- 《没头脑和不高兴》（任溶溶，幽默中蕴含哲理）
- 《中国成语故事》（绘本版，为词语积累打底）
二年级（下）¶
核心任务：感受儿童故事中的人物与生活。
- 必读（教材指定）：
- 《神笔马良》（洪汛涛）
- 《七色花》（苏联，卡达耶夫）
- 《一起长大的玩具》（金波）
- 《愿望的实现》（印度，泰戈尔）
- 选读拓展：
- 《了不起的狐狸爸爸》（罗尔德·达尔，学会机智与担当）
- 《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》（开启历史兴趣）
第二学段（3-4年级）¶
阅读特点： 从形象思维向抽象逻辑思维过渡，开始接触篇幅较长的经典童话、寓言和科普作品。
三年级（上）¶
核心任务：品读经典童话与想象故事。
- 必读（教材指定）：
- 《安徒生童话》（必读《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等）
- 《稻草人》（叶圣陶，中国现代童话奠基之作）
- 《格林童话》（必读《灰姑娘》《白雪公主》等）
- 选读拓展：
- 《夏洛的网》（E·B·怀特，关于友谊与生命的经典）
- 《皮皮鲁传》《鲁西西传》（郑渊洁，激发想象力）
三年级（下）¶
核心任务：读懂寓言，初步接触文言常识。
- 必读（教材指定）：
- 《中国古代寓言》（如《守株待兔》《邯郸学步》等）
- 《伊索寓言》（如《农夫与蛇》《龟兔赛跑》等）
- 《克雷洛夫寓言》（俄国经典寓言）
- 选读拓展：
- 《昆虫记》（法布尔，少儿彩绘版，观察自然）
- 《林汉达中国历史故事集》（为文言文和历史学习铺垫）
四年级（上）¶
核心任务：阅读中外神话传说。
- 必读（教材指定）：
- 《中国古代神话》（如盘古开天地、女娲造人等）
- 《希腊神话与英雄传说》（了解西方文化起源）
- 《世界经典神话与传说故事》（上下册）
- 选读拓展：
- 《十万个为什么》（苏/伊林，校园版）
- 《奇妙的数王国》（李毓佩，数学科普阅读）
四年级（下）¶
核心任务：探究科普作品，激发科学兴趣。
- 必读（教材指定）：
- 《十万个为什么》（米·伊林 著）
- 《看看我们的地球》（李四光）
- 《灰尘的旅行》（高士其）
- 《人类起源的演化过程》（贾兰坡）
- 选读拓展：
- 《小英雄雨来》（管桦，红色经典）
- 《铁丝网上的小花》（绘本，用儿童视角反思战争与和平）
第三学段（5-6年级）¶
阅读特点： 思维走向深刻，能阅读中长篇作品，注重把握情感、体会人物命运，开始进行读后感的思辨表达。
五年级（上）¶
核心任务：阅读民间故事与古典章回体小说入门。
- 必读（教材指定）：
- 《中国民间故事》（如田螺姑娘、牛郎织女等）
- 《欧洲民间故事》（列那狐的故事等）
- 《非洲民间故事》（如松迪亚塔等）
- 选读拓展：
- 《西游记》（原著无障碍阅读版或青少年版，感知章回体特点）
- 《城南旧事》（林海音，感受离别与成长）
五年级（下）¶
核心任务：阅读中国古典四大名著。
- 必读（教材指定）：
- 《西游记》（重点精读，建议简本通读全书或选读原著精彩章节）
- 《三国演义》（青少年版，配合教材《草船借箭》等课文）
- 《水浒传》（青少年版，配合《景阳冈》等课文）
- 《红楼梦》（青少年版，配合《红楼春趣》等课文，了解家族兴衰）
- 选读拓展：
- 《俗世奇人》（冯骥才，学习人物描写的绝佳范本）
- 《寄小读者》（冰心，感受书信体散文的温情）
六年级（上）¶
核心任务：感受成长小说与经典冒险。
- 必读（教材指定）：
- 《童年》（高尔基，自传体小说三部曲之一，感受苦难中的成长）
- 《小英雄雨来》（红色经典必读）
- 《爱的教育》（亚米契斯，日记体小说，感受人间真情）
- 选读拓展：
- 《故乡》（鲁迅，配合初中衔接阅读）
- 《呼兰河传》（萧红，诗化小说的巅峰）
六年级（下）¶
核心任务：阅读世界名著，做好小初衔接。
- 必读（教材指定）：
- 《鲁滨逊漂流记》（笛福，学习在绝境中的生存意志）
- 《骑鹅旅行记》（塞尔玛·拉格洛夫）
- 《汤姆·索亚历险记》（马克·吐温）
- 《爱丽丝漫游奇境》（刘易斯·卡罗尔）
- 选读拓展：
- 《朝花夕拾》（鲁迅，为初中学习预热）
- 《苏菲的世界》（乔斯坦·贾德，哲学启蒙入门）
阅读建议：
- 版本选择： 低年级选注音彩绘版，高年级选权威出版社（如人民文学出版社、人民教育出版社）的无删减或优秀改写本。
- 阅读方式： 坚持“整本书阅读”，读完一本再换下一本。三年级起可尝试“不动笔墨不读书”，做批注、摘抄或画思维导图。
- 与实际接轨： 如果当地有具体的“名著阅读”机考或测评，可在此基础上做微调。