第一学段 (1~2年级) 核心能力要求（适用于一年级）¶
1. 识字与写字¶
- 识字数量：认识常用汉字 1600个左右，其中 800个左右 会写。
- 汉语拼音：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写。
- 书写基础：掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
- 独立识字：能借助汉语拼音认读汉字，学会用 音序检字法 和 部首检字法 查字典。
2. 阅读与鉴赏¶
- 阅读兴趣与习惯：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
- 阅读理解：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。认识常用标点符号（句号、问号、感叹号），体会它们所表达的不同语气。
- 阅读体裁：阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好情境，关心自然和生命。诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验。
- 阅读积累：尝试阅读整本书。积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文 50篇（段）。课外阅读总量不少于 5万字。
3. 表达与交流¶
- 口语交际：学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与他人交谈，态度自然大方，有礼貌。
- 写话：对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
- 标点运用：根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
4. 梳理与探究¶
- 汉字梳理：观察字形，体会汉字部件之间的关系。梳理学过的字，感知汉字与生活的联系。
- 观察与表达：观察大自然，热心参加校园、社区活动，结合语文学习，用口头或图文等方式整理、表达自己在活动中的见闻和想法。
- 提出问题：对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题。
总结¶
对于小学一年级学生，语文学习的重点是激发兴趣、培养习惯、打好基础。核心任务围绕 “汉语拼音”、“识字写字”（多认少写）、“朗读” 和 “口语表达” 展开，同时开始初步的阅读启蒙和写话练习，为后续学习奠定坚实基础。