20260727 104830 部编版小学语文二年级上册课文原文

部编版小学语文二年级上册课文原文 ¶

本文档整理部编版（统编版）小学语文二年级上册课文原文。古诗词及公有领域古代作品提供完整原文；仍在版权保护期的当代作品仅作篇目介绍；教材编写组编写的识字课文、儿歌、短文等基础内容整理要点。

版本说明：本文档依据教育部统编（部编版）语文二年级上册教材（2017年版，2017—2023年使用）整理。2024年秋季起新版教材有部分选文调整，已在文末附注说明。

目录 ¶

第一单元（课文）¶

小蝌蚪找妈妈
我是什么
植物妈妈有办法
- 口语交际：有趣的动物
- 语文园地一（我爱阅读：企鹅寄冰）
- 快乐读书吧：读读童话故事

第三单元（课文）¶

曹冲称象
玲玲的画
一封信
妈妈睡了
- 口语交际：做手工
- 语文园地三（我爱阅读：王二小）

第四单元（课文）¶

古诗二首（登鹳雀楼／望庐山瀑布）
黄山奇石
日月潭
葡萄沟
- 语文园地四（我爱阅读：画家乡）

第五单元（课文）¶

坐井观天
寒号鸟
我要的是葫芦
- 口语交际：商量
- 语文园地五（我爱阅读：刻舟求剑）

第六单元（课文）¶

大禹治水
朱德的扁担
难忘的泼水节
- 口语交际：看图讲故事
- 语文园地六（我爱阅读：鲁班造锯）

第七单元（课文）¶

古诗二首（夜宿山寺／敕勒歌）
雾在哪里
雪孩子
狐假虎威
- 语文园地七（我爱阅读：狐狸和乌鸦）

第一单元（课文）¶

1. 小蝌蚪找妈妈 ¶

作者：民间童话（教材编写组改编）
体裁：科学童话

【内容要点】

本篇为科学童话，讲述一群小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，身体逐渐发生变化，最终变成小青蛙并找到妈妈的故事。

故事情节：小蝌蚪先长出两条后腿 → 遇到鲤鱼妈妈，得知妈妈四条腿、宽嘴巴 → 又长出两条前腿 → 遇到乌龟，得知妈妈头顶有两只大眼睛、披着绿衣裳 → 尾巴变短 → 终于找到青蛙妈妈。

科学知识：小蝌蚪发育成青蛙的过程——先长后腿，再长前腿，尾巴逐渐变短消失，变成青蛙。青蛙能捉害虫，是有益的动物。

蕴含道理：遇事主动探索，学会独立生活。

重点词语：大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、快活地游来游去。

2. 我是什么 ¶

作者：教材编写组
体裁：科学短文

【内容要点】

本篇以第一人称口吻，用生动有趣的语言介绍”水”在不同条件下会变成不同形态。

水的变化：太阳一晒 → 变成”汽”升到天空 → 变成”云”；碰到冷风 → 变成”雨”落下来；有时变成小硬球打下来 → 叫”冰雹”；冬天变成小花朵飘下来 → 叫”雪”。

水的利与害：水能灌溉田地、发动机器帮助人们工作；也能淹没庄稼、冲毁房屋，给人们带来灾害。

蕴含道理：人类要科学利用水资源，让水全心全意为人类服务。

3. 植物妈妈有办法 ¶

作者：教材编写组
体裁：儿童诗歌

【内容要点】

本诗以拟人化手法，运用比喻和富有韵律感的语言，介绍蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。

全诗五节，按”提出问题——具体介绍——提示观察”的思路展开：
- 蒲公英妈妈：准备了降落伞，靠风把种子送到远方。
- 苍耳妈妈：给孩子穿上带刺的铠甲，靠挂住动物的皮毛传播。
- 豌豆妈妈：让豆荚晒在太阳底下，豆荚炸开，孩子蹦跳着离开。

蕴含道理：大自然的植物各有奇妙的传播方式，激发观察大自然的兴趣。

第二单元（识字）¶

识字1. 场景歌 ¶

作者：教材编写组
体裁：识字韵文

【内容要点】

本课为识字量较大的韵文，以四个场景画面引入量词学习：

海边场景：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。
田园场景：一方鱼塘，一块稻田，一行垂柳，一座花园。
公园场景：一道小溪，一孔石桥，一丛翠竹，一群飞鸟。
队伍场景：一面队旗，一把铜号，一队”红领巾”，一片欢笑。

教学要点：学习数量词（只、片、艘、条、方、块、行、座、道、孔、丛、群、面、把、队），认识场景中的事物名称。

识字2. 树之歌 ¶

作者：教材编写组
体裁：识字韵文

【内容要点】

本课以儿歌形式介绍各种树木的特点，帮助学生在识字中认识树木：

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

涉及树木：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。

木字旁的字：杨、桐、枫、松、柏、杉、桂、桦等，体现”木”字旁与树木的关联。

识字3. 拍手歌 ¶

作者：传统童谣（教材编写组改编）
体裁：识字儿歌

【内容要点】

本课以传统拍手歌形式，将保护动物的道理融入拍手游戏节奏中，朗朗上口：

你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。

教学要点：认识动物名称（孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、老虎、黄鹂、百灵、熊猫），学习”隹”字旁与鸟类的关系，懂得保护动物的道理。

识字4. 田家四季歌 ¶

作者：教材编写组
体裁：识字韵文

【内容要点】

本课以四季为线索，描写农家一年四季的农事活动和生活场景：

春季：春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季：采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
秋季：谷像黄金粒粒香。稻上场，心里喜洋洋。
冬季：新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。

教学要点：了解四季农事，学习与农事有关的字词，感受劳动的快乐与辛苦。

第三单元（课文）¶

4. 曹冲称象 ¶

作者：陈寿（西晋），选自《三国志·魏书·邓哀王冲传》
体裁：文言文（历史散文）

本文入选部编版教材时，由教材编写组改写为现代白话文故事。以下为古文原文（公有领域作品），供学习参考。

【古文原文】

邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：”置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。

【白话译文】

邓哀王曹冲，字仓舒。年少时就聪明伶俐、善于观察，五六岁的时候，其智慧和判断能力已相当于成年人。当时孙权曾送来一头大象，曹操想知道大象的重量，询问众臣下属，都没有人能想出办法。曹冲说：”把大象牵到大船上，在水面齐到船身刻下记号，再把大象牵上岸，往船上装石头，等船沉到刻记号的地方，再称石头的重量，就可以知道大象有多重了。”曹操非常高兴，立刻按照这个办法实施了。

【教材改编内容要点】

教材版本为白话文故事，讲述曹操让人称象，官员们想不出办法，七岁的曹冲想出用船称石头的办法：①赶象上船；②在船舷上画线做记号；③赶象上岸，往船上装石头，装到画线处为止；④称石头的重量，即为大象的重量。

蕴含道理：遇事善于观察、乐于动脑、大胆表达，就能想出好办法。

5. 玲玲的画 ¶

作者：教材编写组
体裁：儿童故事

【内容要点】

故事讲述玲玲画了一幅画准备参加评奖，不小心弄脏了画，急得哭了。在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一只小花狗，使画变得更加生动，不仅掩盖了污渍，还增添了生活气息。

核心道理：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

重点字词：详（端详）、幅（一幅画）、评（评奖）、奖（得奖）、催（催促）、脏（弄脏）、报（报纸）、另（另外）、及（来不及）、懒（懒洋洋）。

6. 一封信 ¶

作者：[德]鲍圭埃特著，瞿祖红译
体裁：短文（译作）

【版权说明】

本文为德国作家鲍圭埃特所作、由翻译家瞿祖红翻译的现代短文，仍在版权保护期内，仅作篇目介绍。

【内容介绍】

故事讲述小女孩露西给在国外工作的爸爸写信。露西先独自写了一封信，信中充满了对爸爸的思念和生活中的委屈、不开心。后来在妈妈的引导和帮助下，露西重新写了一封信，信中报告了生活中的快乐事情，把阳光和温暖分享给爸爸。通过两封信内容与情感的对比，表达了亲情的温暖和积极乐观的生活态度。

蕴含道理：生活中要学会自立、自强、乐观、向上。

7. 妈妈睡了 ¶

作者：张秋生
体裁：散文

【版权说明】

本文作者张秋生（1939年生），当代著名儿童文学作家、诗人，目前在世，作品仍在版权保护期内，仅作篇目介绍。

【内容介绍】

文章以孩子的视角，观察妈妈睡着时的样子。睡梦中的妈妈真美丽（明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸）；睡梦中的妈妈好温柔（嘴巴微微笑着，好像在睡梦中想着好笑的故事）；睡梦中的妈妈好累（呼吸沉、打呼噜，一天的活儿太多了）。通过细腻的描写，表达了孩子对妈妈的爱与心疼，体会妈妈的辛劳。

蕴含道理：感受母爱的伟大，学会感恩父母、关心父母。

第四单元（课文）¶

8. 古诗二首 ¶

登鹳雀楼 ¶

作者：[唐]王之涣
体裁：五言绝句
版权状态：公有领域作品，原文完整提供

白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。

【注释】
- 鹳（guàn）雀楼：故址在今山西永济市，因时有鹳雀栖其上而得名。
- 白日：太阳。依：依傍、靠着。尽：消失、落下。
- 穷：穷尽，达到极点。千里目：看到千里之外的视野。

【诗意】
夕阳依傍着西山缓缓落下，黄河水滚滚向东流入大海。想要看到更远的风景，就要再登上一层楼。

【赏析】
前两句写登楼所见壮阔景象，后两句由景入理，蕴含”站得高，看得远”的人生哲理，气魄宏大，意境深远，是千古传诵的名篇。

望庐山瀑布 ¶

作者：[唐]李白
体裁：七言绝句
版权状态：公有领域作品，原文完整提供

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【注释】
- 庐山：在今江西省九江市南。香炉：指香炉峰，庐山北部的高峰。
- 紫烟：日光照射下云雾呈现紫色的景象。川：河流，此处指瀑布如河流般悬挂。
- 飞流：飞速奔流的水流。三千尺：形容瀑布极长，夸张修辞。
- 疑：怀疑、仿佛。银河：天河。九天：古人认为天有九重，九天是天的最高处。

【诗意】
阳光照耀下的香炉峰升起紫色的云雾，远远望去，瀑布像一条大河挂在山前。飞速奔腾而下的瀑布足有三千尺长，让人恍惚以为是银河从九天之上倾泻而下。

【赏析】
诗中运用夸张和比喻，将瀑布写得气势磅礴、瑰丽壮观。”飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是千古名句，展现了李白豪放飘逸的诗风。

9. 黄山奇石 ¶

作者：教材编写组
体裁：写景散文

【内容要点】

本课介绍闻名中外的黄山风景区的奇石景观。黄山在安徽省南部，以奇松、怪石、云海、温泉”四绝”著称。

课文中介绍的奇石：
- “仙桃石”：像从天上飞下来的大桃子，落在山顶的石盘上。
- “猴子观海”：像一只猴子蹲在山头望着翻滚的云海。
- “仙人指路”：像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
- “金鸡叫天都”：每当太阳升起，几块巨石就变成一只金光闪闪的雄鸡，对着天都峰不住地啼叫。

还有”天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等奇石，名字有趣，形态逼真。

教学要点：体会黄山奇石的”奇”，感受大自然的鬼斧神工，学习用比喻句描写事物。

10. 日月潭 ¶

作者：教材编写组
体裁：写景散文

【内容要点】

本课介绍台湾省最大的湖泊——日月潭。日月潭在台湾省中部的山区，群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

得名由来：湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半。北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭，合起来叫日月潭。

景色描写：
- 清晨：湖面上飘着薄薄的雾，天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
- 中午：太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰地展现在眼前。
- 下起蒙蒙细雨时：日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

教学要点：了解日月潭的位置和得名由来，感受日月潭的美丽风光，培养对祖国宝岛台湾的热爱之情。

11. 葡萄沟 ¶

作者：教材编写组
体裁：写景散文

【内容要点】

本课介绍新疆吐鲁番的葡萄沟。葡萄沟在新疆吐鲁番，那里的葡萄最好吃。

葡萄园描写：葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面展开，像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，一大串一大串的葡萄挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

葡萄干制作：葡萄收下来后，运到阴房里，挂在架子上，利用流动的热空气把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜、味道甜，非常有名。

风土人情：维吾尔族老乡热情好客，到葡萄沟来做客的人都会受到热情接待。

教学要点：了解葡萄沟的盛产和风土人情，感受祖国的辽阔和物产丰富。

第五单元（课文）¶

12. 坐井观天 ¶

作者：寓言故事，源出《庄子·秋水》
体裁：寓言（文言文原文为公有领域作品）

本课文为教材编写组根据古代寓言改写的白话文故事。以下为古文原文出处（公有领域），供学习参考。

【古文原文·出处一：比喻出处】

《庄子·秋水》（节选）：
井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。

【古文原文·出处二：故事出处】

《庄子·秋水》（节选）：
埳井之蛙……谓东海之鳖曰：”吾乐与！出跳梁乎井幹之上，入休乎缺甃之崖；赴水则接腋持颐，蹶泥则没足灭跗；还虷、蟹与科斗，莫吾能若也。且夫擅一壑之水，而跨跱埳井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎？”东海之鳖左足未入，而右膝已絷矣。于是逡巡而却，告之海曰：”夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时十年九潦，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。”于是埳井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。

【译文大意】

井蛙不可以和它谈论大海，因为它被狭小的空间所局限；夏天的虫子不可以和它谈论冰雪，因为它被时令所限制；乡曲之士不可以和他谈论大道，因为他被所受的教育所束缚。

枯井里的青蛙对东海的鳖说：”我多快乐啊！出来在井栏上跳跃，进去在破砖壁上休息；入水则水到腋下托住面颊，踩泥则泥淹没脚背；回头看看蚊虻、螃蟹和蝌蚪，没有谁能比得上我。我独占这一坑水，盘踞这一口井的快乐，真是到了极点。你何不时常来看看呢？”东海之鳖左脚还没进去，右膝已被卡住了。于是慢慢退出来，把大海的情况告诉它：”千里之远，不足以形容大海之大；千仞之高，不足以穷尽大海之深。大禹时十年九涝，海水不见增多；商汤时八年七旱，海岸不见缩减。不因时间长短而改变，不因水量多少而增减，这就是东海的大乐。”井蛙听了，惊恐不安，怅然若失。

【教材改编内容要点】

教材版本为简短的白话文寓言故事，讲述青蛙坐在井里，小鸟飞来落在井沿上。青蛙认为天只有井口那么大，小鸟则告诉青蛙天无边无际、大得很。两人在争论中展现了不同的眼界和见识。

蕴含道理：看问题要全面，站得高才能看得远，不要像井底之蛙那样自以为是、目光短浅。此故事衍生出成语”坐井观天”“井底之蛙”。

13. 寒号鸟 ¶

作者：寓言故事，源出元·陶宗仪《南村辍耕录·卷十五》
体裁：寓言（文言文原文为公有领域作品）

本课文为教材编写组根据元代陶宗仪所载民间故事改写。以下为古文原文（公有领域），供学习参考。

【古文原文】

《南村辍耕录·卷十五》（节选）：
五台山有鸟，名寒号虫，四足，有肉翅，不能飞，其粪即五灵脂。当盛暑时，文采绚烂，乃自鸣曰：”凤凰不如我。”比至深冬严寒之际，毛羽脱落，索然如鷇雏，遂自鸣曰：”得过且过。”

【注释】
- 寒号虫：即寒号鸟（实为复齿鼯鼠），四足，有肉翅，不能飞行。
- 五灵脂：中药名，用复齿鼯鼠的粪便制成。
- 索然：萧索、没有精神的样子。鷇（kòu）雏：初生的小鸟。
- 得过且过：只要能过下去就这样过下去，指过一天算一天，不作长远打算。

【白话译文】

五台山上有一种鸟名叫寒号虫，长着四只脚和肉翅膀，不能飞翔，它的粪便就是中药”五灵脂”。在炎热的夏天时，它的羽毛色彩绚丽灿烂，便自鸣得意地叫道：”凤凰也不如我！”等到深冬严寒来临的时候，它的羽毛全部脱落，光秃秃的就像刚出生的小鸟，于是便叫道：”得过且过。”

【教材改编内容要点】

教材版本为现代寓言故事，讲述寒号鸟和喜鹊是邻居。秋天到了，喜鹊忙着衔树枝垒窝，寒号鸟却只顾睡觉、玩耍。冬天来了，寒号鸟冻得直打哆嗦，嘴上说着”明天就垒窝”，却一直没有行动，最终在寒冬中被冻死。

寒号鸟的名言：”傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”“寒风冻死我，明天就垒窝。”

蕴含道理：不能得过且过、好吃懒做，要勤劳做事、未雨绸缪，趁早做好准备。

14. 我要的是葫芦 ¶

作者：教材编写组（据民间寓言改编）
体裁：寓言故事

【内容要点】

故事讲述一个人种了一棵葫芦，藤上长了叶子，叶子上生了蚜虫。邻居劝他治虫，他却说：”我要的是葫芦，叶子上的虫还用治？”结果蚜虫越来越多，葫芦最终都落了，他一个葫芦也没得到。

蕴含道理：事物之间是相互联系的，不能只看结果不顾过程。叶子是植物生长的重要组成部分，没有叶子的光合作用，葫芦也无法生长。看问题要全面，不能只凭主观愿望不顾客观规律。

重点字词：葫芦、藤、蚜虫、盯、赛过、邻居、奇怪。

第六单元（课文）¶

15. 大禹治水 ¶

作者：古代神话传说，源出《尚书》《史记》等古籍
体裁：古代散文（公有领域作品）

本课文为教材编写组根据古代典籍记载改写的白话文故事。以下为古文原文出处（公有领域），供学习参考。

【古文原文·出处一：《史记·夏本纪》（节选）】

禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟淢。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘檋。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。

【古文原文·出处二：《尚书·益稷》（节选）】

予娶涂山，辛壬癸甲，启呱呱而泣。予弗子，惟荒度土功。

【白话译文】

禹于是和伯益、后稷一起奉帝舜之命，发动各诸侯国的百姓治水。禹因父亲鲧治水失败被杀而感到悲伤，于是劳苦身心、苦思冥想，在外面治水十三年，路过自己的家门都不敢进去看看。他衣食节俭，尽力祭祀鬼神。住的宫室简陋，把费用花在修治沟渠水利上。陆地上行走乘车，水路上行走乘船，泥地里行走乘橇，山地上行走乘檋。左手拿着准绳，右手拿着规矩，一年四季不停地工作，开通九州的道路，疏通九条大河，修筑九处湖泽的堤坝，测量九座大山的高度。

（我娶了涂山氏的女子，辛壬癸甲四天就出门治水了。后来儿子启呱呱坠地啼哭，我也没能尽到做父亲的责任，只顾着全力治理水土。）

【教材改编内容要点】

教材版本为白话文故事，讲述洪水给百姓带来灾难，鲧用筑坝挡水的方法治水九年没有成功。他的儿子禹吸取教训，采用疏导的方法治水，花了十三年时间终于将洪水引入大海。治水期间，禹三次路过家门都没进去，被传为佳话。

蕴含道理：做事情要用心思考、勇于创新，采用正确的方法；大禹舍小家为大家的奉献精神令人敬佩。

16. 朱德的扁担 ¶

作者：教材编写组（据革命历史故事编写）
体裁：革命历史故事

【内容要点】

故事讲述1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师。红军在山上，山下不远处就是敌人，物资供应困难，需要下山挑粮。

朱德同志也随战士们一起下山挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食跟大家一块儿爬山。战士们心疼朱德军长白天挑粮，晚上还整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗，大家看不起他这样劳累，就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志连夜赶做了一根新扁担，还写上”朱德的扁担，不准乱拿”八个字。大家见了越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。

蕴含道理：朱德同志以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质，以及战士们对朱德同志的敬爱之情。体现了革命领袖艰苦奋斗、官兵一致的精神。

17. 难忘的泼水节 ¶

作者：教材编写组
体裁：记叙文

【内容要点】

故事讲述1961年，周总理和傣族人民一起过泼水节的欢乐场景。

背景：火红火红的凤凰花开满了凤凰树，好像天上的云彩也落下来了一样。这一年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要来和他们一起过泼水节。

经过：周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着水红色头巾，笑着向人们走来。他接过象脚鼓，敲着欢乐的鼓点。他端着银碗，舀清水泼向人群，祝福人们健康、吉祥。人们也向总理泼水，祝福他健康长寿。

蕴含道理：周总理平易近人、和人民心连心的崇高品质，体现了各族人民的深厚情谊，泼水节因此令人难忘。

重点词语：凤凰花、泼水节、总理、敲鼓、银碗、清水、健康、吉祥、长寿。

第七单元（课文）¶

18. 古诗二首 ¶

夜宿山寺 ¶

作者：[唐]李白
体裁：五言绝句
版权状态：公有领域作品，原文完整提供

危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。

【注释】
- 宿（sù）：住宿、过夜。寺：寺院。
- 危楼：高楼。危，高的意思。百尺：虚指，形容极高。
- 星辰（chén）：天上的星星。
- 不敢高声语：不敢大声说话。恐：害怕、恐怕。天上人：天上神仙。

【诗意】
山上寺院里的高楼真高啊，好像有一百尺那么高，站在上面伸手就能摘到天上的星星。在这里不敢大声说话，怕惊动了天上的神仙。

【赏析】
全诗以大胆的夸张和想象，写出山寺之高、夜宿之奇，意境悠远。后两句用幽默的语气，表现了诗人丰富的想象力和天真烂漫的情怀。

敕勒歌 ¶

作者：北朝民歌
体裁：北朝乐府民歌
版权状态：公有领域作品，原文完整提供

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

【注释】
- 敕（chì）勒：古代北方少数民族名，又称铁勒。川：平川、平原。敕勒川：敕勒族居住的平原。
- 阴山：在今内蒙古自治区北部。
- 穹（qióng）庐：游牧民族居住的毡帐，俗称”蒙古包”。
- 笼盖：笼罩。四野（yě）：四方的原野。
- 苍苍：深青色。茫茫：辽阔深远的样子。
- 见（xiàn）：同”现”，显露、露出。

【诗意】
辽阔的敕勒川平原，在巍峨的阴山脚下。天空像巨大的毡帐一样，笼罩着四方的原野。蓝天苍苍，大地茫茫，风吹过草原，低伏的草丛间露出了一群群牛羊。

【赏析】
此歌为北朝少数民族民歌，语言质朴而意境宏大。前四句写天高地远、草原辽阔，后三句写风吹草低、牛羊成群的生动画面，展现了北方草原壮美雄浑的自然风光和游牧生活，是中国诗歌史上的千古名篇。

19. 雾在哪里 ¶

作者：[俄]谢尔古年科夫著，肖晓华译
体裁：科学童话（译作）

【版权说明】

本文为俄罗斯作家谢尔古年科夫所作，由翻译家肖晓华翻译的现代童话，原作及译作仍在版权保护期内，仅作篇目介绍。

【内容介绍】

本文运用拟人的手法，将”雾”这一自然现象描述成一个淘气的孩子和世界捉迷藏的故事。雾先后飞到海上，把大海藏起来——海水、船只和蓝色的远方都看不见了；又飞到天空，把天空连同太阳一起藏起来——四周变暗了；再来到岸边，把海岸和城市藏起来——房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫都看不见了。最后，雾把”自己”也藏了起来，雾散了，一切又恢复了原状。

文章结构：第1自然段总写雾是个淘气的孩子，第2～9自然段分别写雾藏起大海、天空太阳、海岸城市和自己，第10自然段写雾消失，以设问句结束全文。

教学要点：体会雾藏起万物时的奇妙景象，感受科学童话的趣味，学习”无论……还是……都……”等句式。

20. 雪孩子 ¶

作者：教材编写组（根据1980年上海美术电影制片厂同名动画片改编）
体裁：童话故事

【内容要点】

故事讲述一个雪孩子和小白兔成为好朋友的故事。

情节：下了一天一夜的大雪。兔妈妈堆了一个雪孩子。小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。小白兔回家休息时，家里着火了。雪孩子冲进火海，救出了小白兔。雪孩子自己却化成了一汪水。

结局：太阳出来了，水变成了水汽，很轻很轻的水汽变成了白云。雪孩子变成了一朵美丽的白云，一朵很美很美的白云。

科学知识：雪遇热会融化变成水，水受热蒸发变成水汽，水汽升上天空变成云。

蕴含道理：感受雪孩子舍己救人的高尚品质和友爱的力量。

重点词语：堆、唱歌、跳舞、休息、着火、冲进、救出、化成、水汽、白云。

21. 狐假虎威 ¶

作者：寓言故事，选自《战国策·楚策一》
体裁：寓言（文言文原文为公有领域作品）

本课文为教材编写组根据古文改写的白话文寓言故事。以下为古文原文（公有领域），供学习参考。

【古文原文】

《战国策·楚策一》（节选）：
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：”子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

【注释】
- 求百兽：寻找各种野兽。食之：吃掉它们。
- 子无敢食我：你不敢吃我。子，对人的尊称，你。
- 天帝：老天爷。使我长（zhǎng）百兽：派我做百兽的首领。
- 逆：违背。不信：不诚实、不可信。
- 先行：在前面走。走：跑、逃跑。
- 然：对、如此。遂：于是、就。畏：害怕。

【白话译文】

老虎寻找各种野兽来吃，抓到了一只狐狸。狐狸说：”你不敢吃我！天帝派我做百兽的首领，如果你现在吃了我，就是违抗天帝的命令。你要是以为我不诚实，我可以在你前面走，你跟在我的后面，看看百兽见到我是不是都吓得逃跑？”老虎觉得有道理，于是就跟着狐狸一起走。野兽们见到它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己才逃跑的，还以为它们是害怕狐狸呢。

【教材改编内容要点】

教材版本为白话文寓言故事，情节与古文基本一致：狐狸被老虎逮住后，谎称自己是老天爷派来的百兽首领，让老虎跟在身后去森林里走一趟。森林里的野猪、小鹿、兔子等见到狐狸大摇大摆地走过来，再一看后面的老虎，都吓得跑走了。老虎以为动物们怕的是狐狸，就把狐狸放了。

衍生成语：”狐假虎威”——狐狸借着老虎的威风。比喻借着别人的威势来吓唬人或欺压人。

蕴含道理：不要被假象所迷惑，要善于透过现象看本质。

第八单元（课文）¶

22. 狐狸分奶酪 ¶

作者：教材编写组（根据民间故事改编）
体裁：童话故事

【内容要点】

故事讲述两只小熊捡到一块奶酪，为了该怎么分争执不下。狐狸路过，主动提出帮忙分奶酪。狐狸故意把奶酪分得一大一小，然后说”大的多了，我咬一口”，自己咬掉一大口，如此反复，最后把整块奶酪都吃光了。

蕴含道理：不要为小事争吵而让别有用心的人有机可乘。朋友之间应该谦让、团结，不要因小失大。也讽刺了那些趁人之危、损人利己的行为。

重点字词：奶酪、捡、嚷、帮忙、公平、咬一口、光了。

23. 纸船和风筝 ¶

作者：刘保法
体裁：童话故事

【版权说明】

本文作者刘保法，当代著名儿童文学作家，作品仍在版权保护期内，仅作篇目介绍。

【内容介绍】

本文讲述松鼠和小熊之间温暖的友谊故事。松鼠住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪正好从小熊家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里，纸船漂到小熊家门口，小熊收到纸船和松果乐坏了。小熊扎了一只风筝，风筝飘到山顶，松鼠收到风筝和草莓也乐坏了。从此他俩通过纸船和风筝传递着祝福和快乐，成了好朋友。

后来他们为了一点小事吵了一架，山上再也看不见飘荡的风筝，小溪里再也看不见漂流的纸船了。两人都很伤心但都不好意思先和好。终于，松鼠在一只纸船上写了一句话：”如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把纸船放进小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

蕴含道理：友谊需要珍惜和维护，有了矛盾要主动化解，用宽容和真心维系友谊。

24. 风娃娃 ¶

作者：教材编写组（根据民间故事改编）
体裁：童话故事

【内容要点】

故事讲述风娃娃想帮人们做好事。

风娃娃来到田野，看到风车转动得很慢，于是他深深地吸了一口气，用力吹去，风车转得飞快，水流淌到田里，秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃很高兴。

风娃娃来到河边，看到船工们拉船很吃力，于是他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶，船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。风娃娃更加得意了。

风娃娃以为只要有力气就可以帮助人们做好事，于是他来到广场，看到孩子们在放风筝，使劲一吹，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。风娃娃帮助了人们，为什么人们还责怪他呢？他不明所以。

蕴含道理：做事情光有好的愿望还不够，要看是不是真的对别人有用。做事情不能只凭力气，要多动脑子，了解实际，才能把事情做好。

重点词语：田野、风车、转动、秧苗、吃力、纤绳、表示、使劲、无影无踪、伤心、责怪。

附：2024年秋季新版教材选文调整说明 ¶

自2024年秋季起，统编版二年级上册语文教材进行了选文调整，主要变化如下：

课文”曹冲称象”替换为”彩虹”（原一年级下册课文）
课文”一封信”和”妈妈睡了”替换为”去外婆家”（”一封信”“妈妈睡了”不再收录）
古诗”夜宿山寺”替换为”江雪”（柳宗元《江雪》，原日积月累篇目）
课文”风娃娃”替换为”称赞”（原”我爱阅读”篇目）
语文园地六和语文园地八中”我爱阅读”篇目有调整
原各单元”课文”统一改称”阅读”，突出阅读重要性

如需2024新版教材的具体目录和内容，请参考最新版教材。

篇目版权分类汇总 ¶

一、完整提供原文的篇目（公有领域古代作品）¶

序号	篇目	作者/来源	体裁
8-1	登鹳雀楼	[唐]王之涣	五言绝句
8-2	望庐山瀑布	[唐]李白	七言绝句
18-1	夜宿山寺	[唐]李白	五言绝句
18-2	敕勒歌	北朝民歌	乐府民歌
4	曹冲称象（古文原文）	陈寿《三国志》	文言文
12	坐井观天（古文原文）	《庄子·秋水》	文言文
13	寒号鸟（古文原文）	陶宗仪《南村辍耕录》	文言文
15	大禹治水（古文原文）	《史记·夏本纪》《尚书》	文言文
21	狐假虎威（古文原文）	《战国策·楚策一》	文言文

以上9篇为公有领域古代作品，提供完整古文原文。

二、仅作篇目介绍的当代作品（仍在版权保护期）¶

序号	篇目	作者	体裁
6	一封信	[德]鲍圭埃特著，瞿祖红译	短文（译作）
7	妈妈睡了	张秋生	散文
19	雾在哪里	[俄]谢尔古年科夫著，肖晓华译	科学童话（译作）
23	纸船和风筝	刘保法	童话故事

以上4篇因作者仍在版权保护期内（当代作家或译作），仅提供标题、作者、体裁和内容介绍。

三、整理要点的教材编写组/民间改编作品 ¶

序号	篇目	来源	体裁
1	小蝌蚪找妈妈	民间童话改编	科学童话
2	我是什么	教材编写组	科学短文
3	植物妈妈有办法	教材编写组	儿童诗歌
识字1	场景歌	教材编写组	识字韵文
识字2	树之歌	教材编写组	识字韵文
识字3	拍手歌	传统童谣改编	识字儿歌
识字4	田家四季歌	教材编写组	识字韵文
5	玲玲的画	教材编写组	儿童故事
9	黄山奇石	教材编写组	写景散文
10	日月潭	教材编写组	写景散文
11	葡萄沟	教材编写组	写景散文
14	我要的是葫芦	民间寓言改编	寓言故事
16	朱德的扁担	教材编写组	革命历史故事
17	难忘的泼水节	教材编写组	记叙文
20	雪孩子	动画片改编	童话故事
22	狐狸分奶酪	民间故事改编	童话故事
24	风娃娃	民间故事改编	童话故事

以上17篇为教材编写组编写或民间故事改编内容，按要点整理。

本文档共整理课文24篇（含识字课4篇，合计28篇）、古诗4首。其中9篇提供公有领域古文完整原文，4篇作版权简介，17篇整理内容要点。

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