高中思想政治·高一上册知识点全梳理¶
依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》及统编版教材整理
学习内容概览¶
| 课 | 课题 | 核心知识点 |
|---|---|---|
| 第1课 | 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 | 社会演进规律、科学社会主义的创立与实践 |
| 第2课 | 只有社会主义才能救中国 | 新民主主义革命、社会主义改造与建设 |
| 第3课 | 只有中国特色社会主义才能发展中国 | 改革开放的历程、成就与意义 |
| 第4课 | 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 | 新时代矛盾转化、习近平新时代中国特色社会主义思想 |
| 第1课（经） | 我国的生产资料所有制 | 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 |
| 第2课（经） | 我国的社会主义市场经济体制 | 市场决定性作用、政府宏观调控 |
| 第3课（经） | 我国的经济发展 | 新发展理念、现代化经济体系 |
第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展¶
一、核心知识点¶
1. 原始社会
- 生产力极其低下是根本原因；共同劳动、共同占有、平均分配；不是理想社会，是由生产力水平决定的。
2. 奴隶社会
- 人类历史上第一个人剥削人的制度；奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；金属工具使用促进生产力发展。
3. 封建社会
- 地主占有绝大部分土地，通过地租剥削农民；农民有一定人身自由和劳动成果；封建等级制度是显著特征。
4. 资本主义社会
- 资本家占有生产资料，工人有人身自由但无生产资料，靠出卖劳动力为生；资本家榨取剩余价值是资本主义生产的直接目的和决定性动机；经济危机是资本主义无法克服的痼疾，直接原因：生产相对过剩；根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
5. 科学社会主义的创立
- 空想社会主义是科学社会主义的思想来源（圣西门、傅立叶、欧文）；唯物史观和剩余价值学说使社会主义从空想走向科学；《共产党宣言》标志着科学社会主义的诞生。
6. 科学社会主义的实践
- 巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；十月革命实现了从理论到实践的历史性飞跃；二战后社会主义从一国实践走向多国发展。
二、重点难点¶
- 社会形态更替的根本动力：生产力和生产关系的矛盾运动。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
- 资本主义经济危机的必然性：基本矛盾是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这一矛盾在资本主义范围内无法根本解决。
- 空想社会主义与科学社会主义的区别：空想社会主义未揭示资本主义根本矛盾和社会发展规律；科学社会主义以两大发现为理论基础，揭示了社会发展的客观规律。
三、主观题答题模板¶
社会演进类题目：
①生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时推动生产力发展，反之则阻碍。
②经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。
③社会形态的更替归根到底是由生产力发展决定的，是客观必然的历史进程。
④人类社会发展的总趋势是前进的、上升的，过程是曲折的。
科学社会主义类题目：
①空想社会主义是科学社会主义的思想来源。
②唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律，使社会主义从空想走向科学。
③《共产党宣言》标志着科学社会主义的诞生。
④十月革命使科学社会主义从理论走向实践。
四、易错易混点¶
| 易混概念 | 区分要点 |
|---|---|
| 原始社会平等 vs 理想社会 | 原始社会平等是由生产力极其低下决定的，不是人类理想状态 |
| 奴隶完全被占有 vs 农民有人身自由 | 奴隶没有丝毫人身自由；农民有人身自由但不能完全支配自己的劳动成果 |
| 剩余价值 vs 利润 | 剩余价值是工人创造的超过劳动力价值的那部分价值；利润是剩余价值的转化形式 |
| 空想→科学 vs 理论→实践 | 前者靠两大发现，后者靠十月革命 |
第2课 只有社会主义才能救中国¶
一、核心知识点¶
1. 近代中国的屈辱与探索
- 1840年鸦片战争后逐步沦为半殖民地半封建社会；太平天国、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命均未改变社会性质。
2. 新民主主义革命
- 革命性质：资产阶级民主革命（反帝反封建）；领导力量：工人阶级（通过中国共产党）；革命前途：社会主义。
- 新民主主义革命与社会主义革命是两个不同性质的革命阶段，新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。
3. 社会主义改造与建设
- 三大改造（1953-1956）：对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，实现了从新民主主义到社会主义的转变。
- 社会主义制度确立的意义：完成中华民族有史以来最广泛最深刻的社会变革。
二、重点难点¶
- 新民主主义革命”新”在哪里：新的领导力量（无产阶级）、新的革命前途（社会主义）、新的指导思想（马克思主义）。
- 三大改造的必然性：社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。
三、主观题答题模板¶
中国选择社会主义道路的必然性：
①近代中国半殖民地半封建的社会性质决定，资本主义道路走不通。
②新民主主义革命的胜利为中国走向社会主义创造了条件。
③三大改造的完成标志着社会主义制度的确立，是历史的必然选择。
四、易错易混点¶
| 易混概念 | 区分要点 |
|---|---|
| 旧民主主义革命 vs 新民主主义革命 | 领导力量不同：资产阶级 vs 无产阶级 |
| 新民主主义革命 vs 社会主义革命 | 性质不同：反帝反封建 vs 消灭剥削制度 |
| 社会主义改造 vs 社会主义改革 | 改造是确立制度，改革是完善制度 |
第3课 只有中国特色社会主义才能发展中国¶
一、核心知识点¶
1. 改革开放的历程
- 1978年十一届三中全会开启改革开放；农村率先改革（家庭联产承包责任制）；城市改革（国企改革为中心）；逐步形成全方位对外开放格局。
2. 改革开放的伟大成就与意义
- 极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。
- 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现”两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
- 改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。
二、重点难点¶
- 改革开放成功的根本原因：中国共产党的领导；中国特色社会主义道路的正确性。
- 改革与开放的辩证关系：对内改革与对外开放相互促进、不可分割。
三、主观题答题模板¶
改革开放意义类题目：
①改革开放极大解放和发展了社会生产力。
②改革开放激发了广大人民群众的创造性。
③改革开放是决定当代中国命运的关键一招。
④改革开放使中国特色社会主义道路越走越宽广。
四、易错易混点¶
| 易混概念 | 区分要点 |
|---|---|
| 改革 vs 革命 | 改革是社会主义制度的自我完善，革命是根本制度的变革 |
| 对外开放 vs 全盘西化 | 开放是主动的、有选择的，绝非全盘接受 |
第4课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴¶
一、核心知识点¶
1. 中国特色社会主义进入新时代
- 社会主要矛盾转化：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
- 两个没有变：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变；我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
2. 习近平新时代中国特色社会主义思想
- 核心要义：坚持和发展中国特色社会主义。
- 主要内容：”十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”。
- 地位：马克思主义中国化时代化新的飞跃，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。
二、重点难点¶
- 主要矛盾”变”与”不变”：矛盾变了，但初级阶段的基本国情没有变，发展中国家的国际地位没有变。
- 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位：是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、”三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展。
三、主观题答题模板¶
新时代矛盾转化类题目：
①我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
②这反映了我国社会发展的客观实际，是关系全局的历史性变化。
③但我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
④解决主要矛盾必须坚持新发展理念，推动高质量发展。
四、易错易混点¶
| 易混概念 | 区分要点 |
|---|---|
| 矛盾转化 vs 基本国情改变 | 矛盾已转化，但初级阶段国情未变 |
| 美好生活需要 vs 物质文化需要 | 新矛盾范围更广，包括民主、法治、公平、安全等 |
必修2 第1课 我国的生产资料所有制¶
一、核心知识点¶
1. 公有制为主体
- 地位：社会主义经济制度的基础；国有经济是主导力量；集体经济是重要组成部分。
- 公有制经济包括：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
2. 多种所有制经济共同发展
- 个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
- 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度。
二、重点难点¶
- “主体”与”主导”的区别：公有制是主体（量和质的统一），国有经济是主导（控制力）。
三、主观题答题模板¶
所有制原因类题目：
①由我国社会主义性质和初级阶段国情决定。
②公有制是社会主义经济制度的基础。
③非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大就业等方面发挥重要作用。
④两者相辅相成、相得益彰。
四、易错易混点¶
| 易混概念 | 区分要点 |
|---|---|
| 公有制主体地位 vs 国有经济主导地位 | 主体是就整体而言，主导是国有经济的控制力 |
| 社会主义经济 vs 社会主义市场经济 | 社会主义经济仅指公有制经济；社会主义市场经济包括非公有制 |
必修2 第2课 我国的社会主义市场经济体制¶
一、核心知识点¶
1. 使市场在资源配置中起决定性作用
- 市场调节的优点：价格、供求、竞争机制引导资源流向效率高的领域。
- 市场调节的局限性：自发性、盲目性、滞后性。
2. 更好发挥政府作用
- 宏观调控主要目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
- 宏观调控手段：经济手段（财政政策、货币政策）、法律手段、行政手段，以经济和法律手段为主。
二、重点难点¶
- “决定性作用”与”更好发挥政府作用”的关系：两者不矛盾，有效市场与有为政府相结合。
三、主观题答题模板¶
市场与政府关系类题目：
①使市场在资源配置中起决定性作用，通过价格、供求、竞争机制实现资源优化配置。
②更好发挥政府作用，加强宏观调控，弥补市场缺陷。
③坚持有效市场与有为政府相结合。
四、易错易混点¶
| 易混概念 | 区分要点 |
|---|---|
| 自发性 vs 盲目性 vs 滞后性 | 自发性是主观逐利；盲目性是信息不灵跟风；滞后性是事后调节 |
| 基础性作用 vs 决定性作用 | 十八届三中全会将”基础性”改为”决定性” |
必修2 第3课 我国的经济发展¶
一、核心知识点¶
1. 坚持新发展理念
- 创新：引领发展的第一动力；协调：持续健康发展的内在要求；绿色：永续发展的必要条件；开放：国家繁荣发展的必由之路；共享：中国特色社会主义的本质要求。
2. 建设现代化经济体系
- 内容：产业体系、市场体系、收入分配体系、城乡区域发展体系、绿色发展体系、全面开放体系、经济体制。
- 推动高质量发展是当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策的根本要求。
二、重点难点¶
- 五大理念之间的逻辑关系：创新解决动力问题，协调解决不平衡问题，绿色解决人与自然问题，开放解决内外联动问题，共享解决社会公平问题。
三、主观题答题模板¶
新发展理念措施类题目：
①贯彻创新理念，增强发展动力。
②贯彻协调理念，解决发展不平衡问题。
③贯彻绿色理念，实现人与自然和谐共生。
④贯彻开放理念，发展更高层次开放型经济。
⑤贯彻共享理念，使发展成果更多更公平惠及全体人民。
四、易错易混点¶
| 易混概念 | 区分要点 |
|---|---|
| 第一动力 vs 根本要求 | 创新是第一动力，高质量发展是根本要求 |
| 共享发展 vs 同步富裕 | 共享是逐步实现，不是同步同等 |
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