20260731 164615 小学1 6年级课外阅读清单及必考知识点
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发布日期：2026年07月31日
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最后修改：2026-07-31 16:46:15
依据统编版语文教材”快乐读书吧”栏目及《义务教育语文课程标准（2022年版）》整理，涵盖小学阶段全部推荐阅读书目与对应必考知识点。
| 序号 |
书目 |
体裁 |
作者/来源 |
| 1 |
《和大人一起读》（全四册） |
童谣/故事合集 |
统编教材配套 |
| 2 |
《读读童谣和儿歌》 |
儿歌童谣 |
民间/名家 |
| 序号 |
书目 |
体裁 |
作者/来源 |
| 1 |
《读读童谣和儿歌》（全四册） |
儿歌童谣 |
民间/名家 |
- 儿歌与童谣：能背诵教材中出现的经典童谣，理解押韵和节奏
- 古诗启蒙：
- 《咏鹅》骆宾王——“白毛浮绿水，红掌拨清波”（咏物诗）
- 《静夜思》李白——思乡之情
- 《春晓》孟浩然——春天景色
- 《悯农》李绅——珍惜粮食
- 成语故事：画蛇添足、守株待兔——理解寓意
- 阅读方法：和大人一起读，指读法，图文对照
| 序号 |
书目 |
体裁 |
作者/来源 |
| 1 |
《小鲤鱼跳龙门》 |
童话 |
金近 |
| 2 |
《”歪脑袋”木头桩》 |
童话 |
严文井 |
| 3 |
《孤独的小螃蟹》 |
童话 |
冰波 |
| 4 |
《小狗的小房子》 |
童话 |
孙幼军 |
| 5 |
《一只想飞的猫》 |
童话 |
陈伯吹 |
| 序号 |
书目 |
体裁 |
作者/来源 |
| 1 |
《神笔马良》 |
民间故事 |
洪汛涛 |
| 2 |
《七色花》 |
童话 |
[苏]卡达耶夫 |
| 3 |
《一起长大的玩具》 |
散文 |
金波 |
| 4 |
《大头儿子和小头爸爸》 |
儿童故事 |
郑春华 |
| 5 |
《愿望的实现》 |
童话 |
[印]泰戈尔 |
- 童话与寓言区别：童话偏想象，寓言含道理
- 《安徒生童话》：丑小鸭（成长蜕变）、皇帝的新装（讽刺虚伪）、卖火柴的小女孩（社会批判）
- 《伊索寓言》：龟兔赛跑（坚持不懈）、狐狸和葡萄（自欺欺人）、农夫和蛇（善恶不分）
- 修辞手法初识：
- 比喻——“月亮像小船”
- 拟人——“小鸟在唱歌”
- 古诗：
- 《村居》高鼎——“草长莺飞二月天”
- 《咏柳》贺知章——“不知细叶谁裁出”
- 《登鹳雀楼》王之涣——“欲穷千里目，更上一层楼”
- 阅读方法：学会看目录，了解书的基本结构
| 序号 |
书目 |
体裁 |
作者/来源 |
| 1 |
《安徒生童话》 |
童话 |
[丹]安徒生 |
| 2 |
《格林童话》 |
童话 |
[德]格林兄弟 |
| 3 |
《稻草人》 |
童话 |
叶圣陶 |
| 序号 |
书目 |
体裁 |
作者/来源 |
| 1 |
《中国古代寓言》 |
寓言 |
古代典籍选编 |
| 2 |
《伊索寓言》 |
寓言 |
[古希腊]伊索 |
| 3 |
《克雷洛夫寓言》 |
寓言 |
[俄]克雷洛夫 |
- 叶圣陶与《稻草人》：中国现代童话开创之作，了解稻草人的善良与无奈
- 安徒生：”世界童话之王”，丹麦人，代表作必知：丑小鸭、海的女儿、拇指姑娘
- 格林童话：德国民间文学，代表篇目——白雪公主、灰姑娘、小红帽、汉赛尔与格莱特
- 寓言三大来源对比：
- 中国古代寓言——历史故事化，含治国修身之理（如守株待兔、滥竽充数、南辕北辙）
- 伊索寓言——动物拟人化，简洁生动（如龟兔赛跑、狼和小羊）
- 克雷洛夫寓言——诗体寓言，讽刺社会现实（如《狐狸和葡萄》《天鹅、梭鱼和大虾》）
- 修辞进阶：掌握比喻、拟人、排比、夸张
- 古诗：
- 《望天门山》李白——“两岸青山相对出”
- 《饮湖上初晴后雨》苏轼——“欲把西湖比西子”
- 《望洞庭》刘禹锡——“潭面无风镜未磨”
- 阅读方法：学会做阅读批注，摘抄好词好句
| 序号 |
书目 |
体裁 |
作者/来源 |
| 1 |
《中国神话故事》 |
神话 |
古代典籍选编 |
| 2 |
《古希腊神话》 |
神话 |
[古希腊]民间传说 |
| 3 |
《吉檀迦利》选读 |
诗歌 |
[印]泰戈尔（拓展） |
| 序号 |
书目 |
体裁 |
作者/来源 |
| 1 |
《十万个为什么》 |
科普 |
[苏]米·伊林 |
| 2 |
《看看我们的地球》 |
科普 |
李四光 |
| 3 |
《灰尘的旅行》 |
科普 |
高士其 |
| 4 |
《人类起源的演化过程》 |
科普 |
贾兰坡 |
- 中国神话必考：
- 盘古开天辟地——身体化为万物
- 女娲补天——五色石补天
- 后羿射日——射落九个太阳
- 精卫填海——坚持不懈精神
- 夸父逐日——追求光明
- 大禹治水——三过家门而不入
- 希腊神话必考：
- 宙斯——众神之王
- 普罗米修斯——盗火受罚，英雄形象
- 赫拉克勒斯——大力神，十二项功绩
- 科普读物阅读方法：了解说明文基本特点（说明对象、说明方法、说明顺序）
- 说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方
- 古诗：
- 《题西林壁》苏轼——“不识庐山真面目，只缘身在此山中”（哲理诗）
- 《暮江吟》白居易——“一道残阳铺水中”
- 《雪梅》卢梅坡——“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”
- 阅读方法：学会提问，带着问题阅读科普类文本
| 序号 |
书目 |
体裁 |
作者/来源 |
| 1 |
《中国民间故事》 |
民间故事 |
各民族传说选编 |
| 2 |
《欧洲民间故事》 |
民间故事 |
欧洲各国传说选编 |
| 3 |
《非洲民间故事》 |
民间故事 |
非洲各国传说选编 |
| 序号 |
书目 |
体裁 |
作者/来源 |
| 1 |
《西游记》 |
长篇神话小说 |
[明]吴承恩 |
| 2 |
《三国演义》 |
长篇历史小说 |
[明]罗贯中 |
| 3 |
《水浒传》 |
长篇章回小说 |
[元末明初]施耐庵 |
| 4 |
《红楼梦》 |
长篇章回小说 |
[清]曹雪芹 |
- 中国民间故事必考：
- 牛郎织女——七夕节来历
- 孟姜女哭长城——控诉暴政
- 梁山伯与祝英台——爱情悲剧
- 白蛇传——人妖之恋
- 民间故事特点：口耳相传、反映劳动人民愿望、善有善报
《西游记》：
- 作者：吴承恩，明代
- 体裁：长篇神话小说
- 主角：孙悟空（机智勇敢、嫉恶如仇）、猪八戒（憨态可掬、好吃懒做）、沙僧（忠诚老实）、唐僧（慈悲为怀但有时不辨真假）
- 必考情节：大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇、真假美猴王、女儿国遇难、车迟国斗法
- 孙悟空名号变化：石猴→美猴王→弼马温→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛
《三国演义》：
- 作者：罗贯中，元末明初
- 体裁：长篇历史演义小说
- 必考情节：桃园三结义、草船借箭、火烧赤壁、空城计、温酒斩华雄、三顾茅庐
- 核心人物：诸葛亮（神机妙算）、曹操（奸雄）、刘备（仁义）、关羽（忠义）、张飞（勇猛）
- 经典歇后语：周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨；司马昭之心——路人皆知
《水浒传》：
- 作者：施耐庵，元末明初
- 体裁：长篇章回体小说，中国第一部白话长篇小说
- 内容：描写北宋末年以宋江为首的108将梁山聚义
- 必考情节：武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山、智取生辰纲
- 人物绰号：及时雨宋江、豹子头林冲、花和尚鲁智深、行者武松、黑旋风李逵
《红楼梦》：
- 作者：曹雪芹，清代
- 体裁：长篇章回体小说，中国古典小说巅峰
- 核心情节：贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧、四大家族兴衰
- 主要人物：贾宝玉（叛逆）、林黛玉（多愁善感）、薛宝钗（端庄大方）、王熙凤（精明泼辣）
- 必考知识：金陵十二钗、”贾史王薛”四大家族
- 古诗：
- 《示儿》陆游——“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”
- 《题临安邸》林升——“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”
- 《己亥杂诗》龚自珍——“落红不是无情物，化作春泥更护花”
- 阅读方法：学会略读与精读结合，做读书笔记
| 序号 |
书目 |
体裁 |
作者/来源 |
| 1 |
《童年》 |
自传体小说 |
[苏]高尔基 |
| 2 |
《小英雄雨来》 |
成长小说 |
管桦 |
| 3 |
《爱的教育》 |
日记体小说 |
[意]亚米契斯 |
| 序号 |
书目 |
体裁 |
作者/来源 |
| 1 |
《鲁滨逊漂流记》 |
冒险小说 |
[英]丹尼尔·笛福 |
| 2 |
《骑鹅旅行记》 |
童话小说 |
[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙 |
| 3 |
《汤姆·索亚历险记》 |
冒险小说 |
[美]马克·吐温 |
| 4 |
《爱丽丝漫游奇境》 |
童话 |
[英]刘易斯·卡罗尔 |
《童年》：
- 作者：高尔基，苏联
- 体裁：自传体三部曲之一（另两部《在人间》《我的大学》）
- 主人公：阿廖沙（高尔基乳名）
- 核心人物：外祖母（慈爱善良）、外祖父（吝啬暴躁）
- 主题：在苦难中成长，黑暗中的人性之光
《爱的教育》：
- 作者：亚米契斯，意大利
- 体裁：日记体儿童小说
- 主人公：安利柯
- 主题：爱——祖国之爱、亲子之爱、师生之爱、朋友之爱
《小英雄雨来》：
- 作者：管桦
- 内容：抗日战争时期少年雨来与敌人斗争
- 主题：爱国与勇敢
《鲁滨逊漂流记》：
- 作者：丹尼尔·笛福，英国，”英国小说之父”
- 体裁：长篇冒险小说
- 核心情节：流落荒岛28年，靠智慧和毅力生存
- 主题：人与自然的抗争、自强不息的奋斗精神
- 必考：鲁滨逊在岛上养羊、种麦、建住所、救”星期五”
《汤姆·索亚历险记》：
- 作者：马克·吐温，美国
- 主人公：汤姆·索亚——聪明、调皮、勇敢、正义感
- 必考情节：山洞历险、墓地目击凶案、海盗冒险
- 主题：童年成长、正义与勇气
《骑鹅旅行记》：
- 作者：塞尔玛·拉格洛芙，瑞典，首位女性诺贝尔文学奖获得者
- 主人公：尼尔斯——从调皮捣蛋到勇敢善良的蜕变
- 主题：人与自然的和谐、成长与责任
《爱丽丝漫游奇境》：
- 作者：刘易斯·卡罗尔，英国
- 体裁：荒诞童话
- 必考情节：掉进兔子洞、疯茶会、红心王后的槌球场
- 主题：想象力的自由、逻辑与荒诞
- 古诗：
- 《石灰吟》于谦——“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”
- 《竹石》郑燮——“咬定青山不放松，立根原在破岩中”
- 《马诗》李贺——“何当金络脑，快走踏清秋”
- 阅读方法：学会比较阅读，整本书阅读策略，做思维导图梳理人物关系
| 知识点 |
内容 |
| 唐宋八大家 |
韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩 |
| 初唐四杰 |
王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 |
| 边塞诗人 |
高适、岑参、王昌龄 |
| 山水田园诗人 |
王维、孟浩然 |
| 诗仙 |
李白 |
| 诗圣 |
杜甫（其诗称”诗史”） |
| 诗魔 |
白居易 |
| 四大名著 |
《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 |
| 体裁 |
定义 |
代表作 |
| 童话 |
儿童文学，充满想象与幻想 |
《安徒生童话》《格林童话》 |
| 寓言 |
用假托故事说明道理 |
《伊索寓言》《中国古代寓言》 |
| 神话 |
反映远古人类对自然的认知 |
《中国神话故事》《古希腊神话》 |
| 民间故事 |
口耳相传的劳动人民创作 |
《中国民间故事》《牛郎织女》 |
| 章回体小说 |
中国古典长篇小说形式 |
四大名著 |
| 修辞 |
特点 |
例句 |
| 比喻 |
打比方，使表达生动 |
“月亮像小船” |
| 拟人 |
把事物当人来写 |
“小鸟在唱歌” |
| 排比 |
三个以上结构相似句式 |
“有的……有的……有的……” |
| 夸张 |
故意放大或缩小 |
“飞流直下三千尺” |
| 反问 |
用疑问形式表达确定意思 |
“这难道不是真理吗？” |
| 设问 |
自问自答 |
“是谁创造了世界？是劳动人民。” |
| 类别 |
诗句 |
作者/出处 |
| 写景 |
“两个黄鹂鸣翠柳” |
杜甫《绝句》 |
| 写景 |
“接天莲叶无穷碧” |
杨万里《晓出净慈寺送林子方》 |
| 送别 |
“劝君更尽一杯酒” |
王维《送元二使安西》 |
| 送别 |
“桃花潭水深千尺” |
李白《赠汪伦》 |
| 思乡 |
“举头望明月” |
李白《静夜思》 |
| 爱国 |
“王师北定中原日” |
陆游《示儿》 |
| 哲理 |
“不识庐山真面目” |
苏轼《题西林壁》 |
| 哲理 |
“欲穷千里目，更上一层楼” |
王之涣《登鹳雀楼》 |
| 咏物 |
“要留清白在人间” |
于谦《石灰吟》 |
| 惜时 |
“少壮不努力，老大徒伤悲” |
《长歌行》 |
| 年级 |
核心阅读能力 |
推荐方法 |
| 一年级 |
识字阅读、图文对照 |
指读法、亲子共读 |
| 二年级 |
理解故事情节、概括大意 |
看目录、说大意 |
| 三年级 |
做批注、摘抄积累 |
批注法、好词好句摘抄 |
| 四年级 |
提问探究、说明性文本阅读 |
带着问题读、了解说明方法 |
| 五年级 |
略读精读结合、名著初识 |
读书笔记、人物分析 |
| 六年级 |
整本书阅读、比较阅读 |
思维导图、比较分析 |
说明：本文依据统编版小学语文教材”快乐读书吧”栏目及《义务教育语文课程标准（2022年版）》整理，书目以教材指定为必读，知识点覆盖常见考试考点。建议配合各年级教材同步阅读，每本书读后做知识梳理和人物关系图，效果更佳。
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